El e-learning y objetos de aprendizaje.

En este artículo se explican los principales conceptos que comprenden el e-learning, es decir, lo que conocemos como enseñanza electrónica, un término empleado para referirse a la modernización educativa, por supuesto, de la mano de las computadoras y de la Internet.

Particularmente, tengo opiniones diversas y algunas sumamente encontradas sobre el uso de este modelo educativo. Lamentablemente el artículo es explicativo. Ni siquiera aborda de manera general sobre las ventajas y desventajas que este modelo tiene, comparado con la manera “tradicional” de la enseñanza. Al respecto, es inobjetable las ventajas del modelo si consideramos que los recursos empleados son ya recursos generalizados, y de hecho hasta de moda. Pero no sabemos hasta qué grado esto influye positiva o negativamente en el aprendizaje, o en qué tipo de situaciones es idóneo o en cuales resulta más una carga que un apoyo.

De alguna manera el modelo que se nos ofrece ahora es un híbrido entre las clases presenciales y este modelo electrónico, a distancia y autodidacta. Por ello debemos analizar qué tipo de profesionistas (conocimiento, experiencia, aptitudes) produce el modelo y, con dicha información, decidamos si queremos ser ese tipo de profesionistas, como una forma más de elegir, porque llevado al extremo el modelo e-learning también podría llevar a una desvalorización de las instituciones y de otros medios de aprendizaje (lectura, práctica). Además, si el modelo es funcional, el reto sería generalizarlo, situación difícil ante los cursos que –por desconocimiento del profesor o artimañas de los alumnos- se niegan a adoptar el mínimo recurso tecnológico para la evaluación cotidiana (tareas a mano).

El e-learning no es algo que surgió apenas ayer, De hecho, ya existen universidades que incluyen este modelo como su principal propuesta. En México, existe un sistema de Universidad Abierta y a Distancia (UNAD) que tiene este modelo como su base. Siendo así, ya debe haber suficiente conocimiento sobre las ventajas y desventajas del modelo educativo. Algunas son obvias y hasta necesarias, sobre todo las que tienen que ver con el desarrollo tecnológico. Pero sería bueno que nos explicaran a los interesados y afectados, casi desde un punto de vista epistemológico, las consecuencias.

Fuente

Menéndez Domínguez, V. H., Castellanos Bolaños, M. E. y Prieto Méndez, M. E. (Mayo-Junio 2012). E-learning y objetos de aprendizaje. Ciencia y desarrollo. Volumen 38, número 259, pp. 64 – 69.